EDUCAÇÃO
COMO EDUCAR COM SABEDORIA
O Lula passou anos dizendo basicamente o seguinte: “Se eu cheguei à presidência sem educação, educação não pode ser tão importante assim”. ...
A Educação é a base para o desenvolvimento de um país, pois através dela as pessoas têm subsídios para exigir seus direitos e cumprir os seus deveres, ou seja, as pessoas têm condições de desempenhar o seu papel de cidadão.
Neste sentido, a educação é um direito garantido a todos os seres humanos, independentemente de cor, raça, religião e sexo. Basta vermos a Constituição Federal, em seu antigo 205, p. 137.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
Dessa maneira, podemos dizer que uma educação de qualidade é aquela que deve ser estruturada com material didático (livros, textos, cadernos, lápis etc.) material áudio visual (TV, DVD, Data Show, computador entre outros), e recursos humanos qualificado necessários para o desenvolvimento das aulas ou qualquer outro meio de aprendizagem.
Neste sentido, a educação deve ser dinâmica, com aulas em que haja uma interatividade maior entre professores e alunos. Com isso, as aulas tornam-se mais iterativas, participativas e motiva os alunos a uma aprendizagem eficaz.
Entretanto, percebemos que uma escola para todos continua sendo utopia, uma vez que são os menos favorecidos que se encontram a margens da sociedade, que não têm acesso à escola, a uma educação de qualidade. São filhos de pescadores, trabalhadores rurais, povos indígenas, remanescentes de quilombos e outras minorias.
Outro fator preocupante são alunos que muitas vezes deixa a escola para trabalhar, e ajudar na renda familiar, ou seja, nas despesas de casa que levando o indivíduo futuramente a se prejudicar na vida profissional.
Numa sociedade, marcada pelos grandes avanços técnicos – científicos, as classes que não têm um claro projeto educacional, é comum vermos indivíduos chegarem sem qualificação para acompanhar as exigências necessárias de uma mão-de-obra qualificada, exigida pelo mercado globalizado que predomina na economia é a chamada neoliberal.
Segundo a lógica neoliberal, o desenvolvimento da economia não pode enriquecer a todos, portanto, nem todos têm vez no mercado. Quem ficar de fora (ou seja, quem não consegue emprego, quem ficar excluído) será controlado pela política, receberá alguma assistência caridosa, mas o futuro dessas pessoas é morrer de fome mesmo e desaparecer, porque nesse mercado não há lugar para todo mundo.
No plano econômico, o liberalismo teve notável influência no desenvolvimento capitalista do século XIX. Um ponto central nessa doutrina era o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica. Os liberais entendiam que os fenômenos econômicos eram regidos por uma ordem natural, que tendia ao equilíbrio e à prosperidade, ( Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade Marconi, 1999).
No entanto, a forma como se conduz a educação de um país, é uma decisão política que depende de todos nós.
Antes de ser uma decisão dos que mandam no país, é uma decisão que toda população toma através do voto. Quando elegemos os nossos governantes, estamos elegendo também o modelo de desenvolvimento educacional que queremos para o nosso País, Estado e para a nossa cidade, no trajeto da educação pode-se dizer que toda sociedade humana depende da educação, assim como a educação depende de todas as dimensões do ser humano.
Nesse sentido, para que haja uma educação de qualidade na atual conjuntura globalizada, é essencial que professores estejam imbuídos de uma epistemologia critica que muito contribuirão no processo ensino – aprendizagem. Dessa forma, cabe a esse novo educador ter capacidade e responsabilidade no ato de educar o indivíduo.
A educação também não deve ter o objetivo de dirigir a aprendizagem à exclusividade de certos assuntos determinados, propostos por sistema políticos ou por certas ideologias. Tal educação impediria o educando de tomar suas decisões e fazer suas opções pessoais. Daí por que se faz necessário planejar a educação para que ela não bloqueie os processos e a evolução do homem.
Tião Professor
TEOLOGIA
Muitos são capazes de arrepender-se hoje, e voltarem ao pecado amanhã, praticando os mesmos atos, não tendo a menor noção da profundidade daquilo que lhe foi proporcionado por Deus, que tem desejo de transportá-lo do Reino das Trevas para o Reino da Luz (Ef. 2: 1-3).
Podemos olhar o arrependimento sob dois aspectos: o primeiro, o arrependimento para a salvação, e o segundo o arrependimento dos Santos (Santo, quer dizer separado).
O arrependimento para a Salvação, é quando o individuo é alcançado pela Graça de Deus, compreendendo seu estado de pecado, confessando-o à Cristo Jesus, e pela Fé, receber a salvação, passando a ter nova vida em Cristo Jesus.
Se meditarmos diante deste fato, veremos que o arrependimento é responsável pelo toque completo na personalidade do homem, pois ela envolve a emoção, vontade e intelecto.
Quando individuo é tocado na emoção, ele sente uma forte vontade de chorar, o fazendo convulsivamente, pois toma consciência de seu estado de pecado.
Em nosso espírito é produzido um estado de tristeza (Sl. 38:18). É aí, que o homem se vê de frente, em seu estado de pecado com a Luz da Justiça Perfeita e da Santidade de Cristo Jesus, passando a compreender a sua condição de pecador, passando então a odiá-lo, pois ele foi responsável por ter ido a tão profundas trevas em sua vida ( Sl. 97:10).
Quanto a vontade, ela tem grande influencia no momento de decidir o abandono do pecado através do arrependimento.
É preciso que o homem tenha força de vontade realmente para abandonar a prática do pecado, sempre crendo que o Espírito Santo, há de ajudá-lo a transpor as barreiras que surgirão querendo atrapalhar a sua salvação.
Continua na próxima.
Luiz Santos.
PSICANÁLISE
QUAL A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS E DAS HISTÓRIAS EM GERAL?
Dra. Ângela Santos
É importante em vários aspectos. Fala sempre de relacionamentos, usam figuras simbólicas simples, primitivas, mas com capacidade de transmitir subjetividades complexas e vivências emocionais delicadas, que atingem crianças e adultos.
Os contos falam da busca da totalidade psíquica, da plenitude do ser.
Para Carl Gustav Jung “mitos e contos de fadas, dão expressão a processos inconscientes, e sua narração provoca a revitalização desses processos, restabelecendo a conexão entre o consciente e inconsciente”.
As histórias têm os mais variados tipos de personagens humanos ou transcendentes, que lutam contra ou a favor de um herói que é sempre identificado, e há sempre lutas ferrenhas, tramas que envolvem valores morais, éticos, sentimentos de amor, fraternidade, ódio, inveja e tanto outros elementos próprios do ser humano.
O ponto comum é que tudo acaba por convergir na vitória do herói, há sempre uma “moral da história” o bem vence em toda situação e a todos que se opõem a ele.
Esse reforço positivo, ajuda no enfrentamento das adversidades próprias da vida, uma vez que a criança sempre busca identificação com seu herói, o conto de fadas se torna um instrumento de grande valor para aprendizagem.
Nesse processo se desenvolve os valores éticos e morais, ao mesmo tempo, conhece a si mesma, aos outros, seus sentimentos, pensamentos, enquanto cresce e amadurece.
Segundo Jung, o inconsciente coletivo “atingido” por essas figuras que para Freud é a herança arcaica, revitalizam a conexão com o consciente.
Podemos dizer que os contos de fadas ajudam na contribui para um “ego” bem formado, pois não minimiza o “id” nem exacerba o “super ego”.
Em tempo de tanta interação com a tecnologia, os contos de fadas mantêm a imaginação e a magia das crianças e dos adultos, promove o encontro do ser humano com ele mesmo, por meio dos mitos arcaicos, lendários, que fazem parte do inconsciente coletivo.
O trabalho com a narração deveria ser uma proposta sistematizada e permanente, pois é de grande proveito.
Dra. Ângela Santos
PSICOLOGIA
Continuação...
Imputando uma boa dose de racionalidade, logo descobriremos que a mente é muito mais do que uma soma, divisão ou herança qualquer. Pensemos numa árvore, ela existe e faz parte de uma realidade subjetiva e objetiva concomitantemente. A nomeação da mesma como árvore, diz da subjetividade humana, mas ela existe independentemente do nome. E mais, podemos a transformar em móveis, cadeiras e outros utensílios; bem como a extinguir, causando a derrocada ambiental, fato mais do que claro. O processo da neurose segue o mesmo fluxo, as fontes geradoras ou energia psicológica para dor ou prazer estão disponibilizadas na nossa mente não num sentido aleatório ou mecânico; mas em conformidade com os padrões reforçados no desenvolvimento da pessoa. Podemos seguir a mesma trilha psicológica de nossos pais, absorvendo todas as estruturas mentais vividas pelos mesmos; aliás, geralmente é o que ocorre. CARL GUSTAV JUNG, foi o primeiro psicólogo a perceber a dinastia do inconsciente coletivo sobre a psique humana. A influência não é fruto de uma genética isolada, mas, a percepção da criança que determinado modelo mental deve ser seguido para se expiar algum processo que a própria família renega. A culpa na criança acompanha seu senso de solidariedade, para mostrar ao adulto todos os pontos não resolvidos, como uma teatralização, buscando passar algo da máxima seriedade ou mudar algo; infelizmente os pais ainda não perceberam tal necessidade mental infantil. Como conclusão, sempre teremos poder e responsabilidades sobre quais aspectos emocionais daremos prioridade. Mesmo dando a desculpa de que determinada afecção mental nos tirou da rota almejada, a mesma por si só não teria vida longa caso os benefícios secundários da doença não atuassem constantemente como dizia FREUD.
Dr Ricardo
CURIOSIADES
Maranhão: Do tupi, mba’ra, mar, e nã, corrente, rio que semelha o mar, primeiro nome dado ao rio Amazonas.
Mato Grosso: o nome designa uma região com margens cobertas de espessas florestas, segundo antigos documentos.
Minas Gerais: o nome deve-se às muitas minas de ouro espalhadas por quase todo o estado.
Pará: do tupi, pa’ra, que significa mar, designação do braço direito do Amazonas, engrossado pelas águas do Tocantins.
Paraíba: do tupi, pa’ra, rio, e a’iba, ruim, impraticável.
PROFISSÕES
TERAPIA OCUPACIONAL
É o estudo e o emprego de atividades de trabalho e lazer no tratamento de distúrbios físicos e mentais e de desajustes emocionais e sociais. O terapeuta ocupacional utiliza tecnologias e atividades diversas para promovera autonomia de indivíduos com dificuldade de integrar-se à vida social em razão de problemas físicos, mentais ou emocionais. O profissional elabora planos de reabilitação e adaptação social, buscando desenvolver no paciente autoconfiança e orientando-o quanto a seus direitos de cidadão. Ele atende desde recém nascidos e crianças até adultos e idosos, para a promoção, a prevenção e a recuperação de disfunções. O terapeuta cria e faz avaliação de atividades físicas, podendo prestar atendimento individual ou em grupo. O terapeuta ocupacional trabalha em clínicas, asilos, hospitais, instituições geriátricas, psiquiátricas e penais, centros de saúde, de convivência e de reabilitação, creches e empresas. Além disso, o profissional está habilitado a prestar atendimento aos pacientes em domicílio.
O mercado de trabalho
O mercado de trabalho para o terapeuta ocupacional passa por uma boa fase. Hospitais psiquiátricos, centros de reabilitação e clínicas de ortopedia são os principais empregadores. A reabilitação de portadores de necessidade especiais, em instituições como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), é m campo bastante promissor, principalmente em cidades do interior, onde há maior carência desse profissional. As equipes multidisciplinares do Programa de Saúde da Família, do governo federal, bem como as prefeituras, costumam contratar terapeutas ocupacionais para trabalharem todo o país. Outras áreas em ascensão são gerontologia, oncologia (para atuar em unidades especializadas de quimioterapia) e saúde do trabalho, sobretudo na prevenção de acidentes e restabelecimento e reincorporação de profissionais ao mercado de trabalho. Na área educacional, o terapeuta ocupacional também pode seguir carreira acadêmica ou exercer atividades na assistência a crianças com deficiências em escolas de ensino regular. Nesse caso, o bacharel trabalha com o professor. Grande parte dos profissionais exerce atividades como prestador de serviço. Muitos se associam a empresas de assistência médica, pois, hoje, a maioria dos convênios possui terapeutas ocupacionais credenciados. As melhores ofertas de trabalho estão nas regiões Sudeste e Sul, devido ao tamanho das redes hospitalares. Mas, com a descentralização das áreas industriais, cresce a demanda também no Nordeste e no Norte do país. O trabalho do terapeuta ocupacional no campo social tem crescido nos últimos tempos, tanto em ONGs como em projetos financiados pelo estado e por empresas privadas.
O curso
O curso é composto de disciplinas da área de saúde, tais como anatomia, fisiologia, biologia e pediatria, e das ciências humanas e sociais, como ética e psicologia. Na parte profissionalizante, o aluno tem contato com disciplinas, como a de terapia ocupacional nas áreas de psiquiatria e deficiência mental e física. O objetivo é fazer com que o estudante conheça a estrutura do corpo humano. Algumas graduações preparam o aluno para, ao se formar, realizar o processo terapêutico por meio da expressão artística. A formação do terapeuta inclui disciplinas práticas a partir do segundo ano e o estágio obrigatório em comunidades, hospitais, centros de saúde, asilos e centros de reabilitação no último ano.
Duração média: quatro anos.
O que você pode fazer
Atendimento Com recém-nascidos, estimular o desenvolvimento por meio de metodologias próprias para bebês. Com indivíduos adultos, atuar na reintegração de desempregados no mercado de trabalho. Docência e pesquisa Ministrar aula e orientar projetos de pesquisa. Educação Acompanhar o desenvolvimento de crianças com problemas psicomotores ou de aprendizagem. Gerontologia Auxiliar na reabilitação física e na reintegração social de idosos. Reintegração social Ajudar na reintegração de viciados em drogas, menores infratores e carentes à sociedade. Psiquiatria Tratar de portadores de distúrbios mentais, com o objetivo de auxiliar sua inclusão social e ocupacional. Reabilitação funcional e profissional Promover o restabelecimento de vítimas de acidentes ou de doenças do trabalho e prestar assistência a portadores de deficiência física.
Vinícius Roschy
ESPORTES
no vigesimo setimo intercolegial de karate oglobo/mc donalds realizado dia 31/outubro no ginasio do grajau country clube-rj , rio bonito trouxe uma medalha . o aluno diego william, da turma oitava B, da escola municial honesto de almeida carvalho, conquistou o 2o. lugar em kata.
Vicente de Souza, prof. Ed. fisica – Emphac
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"Tudo Pronto para a Copa Hand Riba 2009"
A competição de handebol mais tradicional da região já conta os dias para começar.
No próximo final de semana (14 e 15/11) equipes de Rio Bonito, Araruama, Casimiro de Abreu, São Gonçalo, Rio de Janeiro, Seropédica, Papucaia e Vila Velha -ES vão disputar grandes jogo em busca do título nas categorias juvenil (18 anos) e infantil (14 anos), masculino e feminino.
Nossa cidade vai ser representada pelo Rio Bonito A.C./Hand Riba no infantil femininio, e pelo C.C. Monsenhor Antônio de S. Gens no juvenil e infantil masculino.
Destaques para o Centro Educacional Alfredo Prado de Seropédica - RJ, que participou de todas as edições do evento; e para a equipe do Clube Esportivo Mauá de São Gonçalo - RJ, equipe de grande tradição no handebol nacional e atual campeão da categoria infantil masculino e feminino da Copa Hand Riba.
A novidade para esse ano é a participação da equipe de Vilha Velha - ES, Olympia Handebol. É a 1º vez que uma equipe de fora do estado participa do evento, o que mostra a crescente visibilidade da competição a nível nacional.
O público presente poderá concorrer a vários brindes, como camisa do evento, produtos para a prátida de handebol e DVDs de jogos; participando do "Quiz Show", onde ganha quem responder as perguntas sobre handebol.
Um stand da Kempa (marca alemã especializada em handebol) será montado no ginásio para quem quiser comprar produtos da modalidade.
Como viram está tudo OK para o ínicio da Copa Hand Riba 2009, e você que gosta de esporte, e principalmente handebol vai ficar fora desta?
Te vejo na quadra ou na arquibancada.
Realização
Escola de Handebol Rio Bonito A.C./Hand Riba
Organização
Profs. Luiz Gustavo da S. Machado e Everton da Silva Cândido
Gustavo Abrahão
CHARADAS
1. O que o Ajinomoto disse para a Ajinomota? Vamos ajinomato?
2. Qual é o país em que todos dançam a dança da bundinha? Mexicu.
3. Quem é o rei da horta? Rei Polho.
4. Uma mulher corre atrás de um cachorro com uma agulha.
Qual é o nome dela? Hilda Furacão.
5. Por que uma mulher nunca foi pra lua? Porque lá não tem louça pra lavar.
6. Como você faz para afogar uma loira? Colocando um espelho no fundo da piscina.
7. Por que as mulheres são iguais a mala de muambeiro? Por que vivem sempre cheias de novidades.
8. O que Benjamim Franklin disse quando inventou a eletricidade? Nada. Ele estava em estado de choque.
PARA RIR
Posso ajudá-lo a fazer o pedido, cavalheiro? - pergunta o garçom. - Sim... Como é que vocês preparam esse frango? - Sem muita conversa mole, senhor. Nós vamos direto ao assunto e informamos que ele vai morrer.
O mesmo doido estava passeando com a escova de dente na coleira, até que o médico chegou: -Tá passeando com o cachorrinho na coleira? -Oh seu burro, não tá vendo que isso é uma escova de dente? o medico sai todo decepcionado, ai o doido chegou pra escova e disse baixinho: -Rere, enganamos mais um, totó!!
Recados do coração
De: Bruna Paes Araújo
Para: Tia Mônica
Você é muito importante na minha vida. Te adoro!
De: Gabriel Gonçalves De Giuseppe
Para: Alice Gonçalves (irmã)
Sem você eu não sou nada! 1000 beijos! Te adoro!
De: Isadora Amaral Mansur
Para: mamãe Luana e papai Gilbran
Estou com saudades! Muitos beijos!
De: Débora de Almeida H. Abreu
Para: Paulo Henrique A. Abreu
Meu amor, agradeço ao Senhor pelo privilégio de te ter em minha vida.
De: Débora de Almeida H. Abreu
Para: Bete
Mãezinha, te amo, te amo, te amo. Um beijinho...
De: Tamires (Vidraç. R.B.)
Quero deixar um beijo ao meu irmão Wagner que fez aniversário este mês.
De: Vera Oliveira – professora
Parabenizo a empresa Rio Ita pela merecida homenagem prestada aos funcionários. Aqui vai meu destaque aos motoristas Sr. Aleir e ao Sr Manoel Alair, pelo carinho e paciência com que eles tratam as pessoas que com eles viajam.
DICAS DE SAÚDE –verão
A água representa mais da metade do peso do nosso corpo e, nas crianças essa porcentagem é ainda maior.
No verão, o calor intenso e a umidade favorecem o aumento da transpiração e, consequentemente, da perda de água. Por isso, nessa estação do ano o risco de desidratação é maior
Assim, no verão, recomenda-se uma maior ingestão diária de líquidos, que pode ser feita com diversos produtos, inclusive frutas. Quando a transpiração é excessiva, além da água perde-se também sais minerais, os quais devem também ser repostos. Recomenda-se água natural, sucos de frutas (limonada, suco de laranja), bebidas isotônicas (repõem muito bem os sais minerais), água de coco (é uma bebida isotônica natural, com quantidades equilibradas de água e sal; é excelente para hidratação). Importante lembrar que refrigerantes não são bons para hidratação, porque contém quantidades muitos grandes de sal e outras substâncias, além de não conterem vitaminas, portanto evite-os.
Literatura-Poesia
E É ASSIM, DE REPENTE,
QUE TODOS OS NÓS SE DESFAZEM,
QUE TODAS AS VOZES SE CALAM,
QUE O TUDO TORNA-SE NADA.
É DE REPENTE QUE TUDO ACONTECE.
É DE REPENTE QUE AS COISAS DEIXAM DE ACONTECER.
E É ASSIM,
QUE O FÔLEGO CESSA E QUE A VIDA SE ESVAE,
COMO A VIDA, QUE UM DIA SE CANSA DE RESPIRAR.
UM ESPELHO,
VOCÊ, EU,
DE REPENTE NÓS.
TÃO DE REPENTE QUANTO A VIDA QUE SE ESVAE:
DE DUAS VIDAS UMA SE FAZ.
LAURAINE SANTOS.
Cantinho animal
Ola meu amigos leitores, este mês vamos relatar sobre uma doença
que esta começando a vir para nossa região, a Leishmaniose.
Doença esta de sintomas bastante variáveis, sendo comum o
aparecimento de lesões de pele acompanhadas de descamações e , eventualmente úlceras, perda de peso, lesões oculares, crescimento exagerado das unhas.
É importante resaltar que há um grande número de animais infectados que não apresentam sintomas clínicos ( assintomático ).
A Leshmaniose é adquirida pela picada de insetos infectados.
Temos que tomar muito cuidado por que a Leshimanios é uma zoonose, como já foi explicado em artigos anteriores , seria uma doença transmisivel ao ser humano.
Modo de prevenção seria a vacinação. Fica dado o recados deste mês.
5.12.09
10.10.09
OUTUBRO
Senhoras e senhores, mestres e doutores,
Lamento-me que as vossas penas sirvam apenas para sentenciar-me com injusta pena de morte.
Lamento-me que a pena de morte esteja sendo sentenciada de maneira irrevogável ao que é justo e verdadeiro, lamento que esta pena esteja sendo sentenciada a paz alheia e a silenciar o que não convém aos ditos poderes que seja falado.
No entanto, ainda que com grande pesar pela sentença de morta já decretada ao que é justo, uso minha pena, mesmo sem ser mestre ou doutora, e todo o meu vocábulo, em protesto contra a injustiça feita ao que é verdadeiramente justo. Além da pena, que minhas mãos habilidosamente manuseiam, levanto também a minha voz e compartilho o valor de minhas ideias, tentando, ainda que de maneira inútil, reverter esse injusto quadro social no qual estamos englobados.
Que todos respondam por si e pelas conseqüências de seus atos, e que, por mais que se tenha ciência de nossa pequenez diante da corrupção real existente, jamais nos deixemos corromper pelo comodismo de nem ao menos tentar mudar! Se não for pela sociedade num todo, que seja ao menos pelo bem dos nossos.
“Saber é poder”, saiba seus pontos fracos e fortes e siga sempre à frente, em busca do que é irrevogavelmente correto sem o risco de objeções.
Boa Leitura!
Lauraine Santos.
EDUCAÇÃO
Para encerrar a matéria que por erro de correção ficou incompleta na edição anterior...
Por conseguinte, toda mudança na dinâmica da prática educativa implica num processo avaliativo. Na perspectiva da ação comunicativa, a avaliação pressupõe um tipo de relação com o conhecimento, caracterizado; torna-se, também, uma oportunidade ímpar de buscar novos entendimentos e novas possibilidades para o processo de ensino e de aprendizagem, porque se tem clareza do que se pretende ensinar e que aprendizagens são, de fato, consolidadas.
Esses novos pressupostos relativos ao conhecimento e à educação indicam para uma concepção de avaliação que supera a idéia de uma "devolução" do aluno ao professor, ou seja, daquela lógica em que a condição da aprovação é o aluno se tornar um repetente. Nessa nova perspectiva, a avaliação se insere na dinâmica de uma aprendizagem entendida como construção do conhecimento, o que exige uma mudança de atitude tanto do professor como do aluno. O professor precisa superar a expectativa de ter na resposta do aluno o reflexo de sua própria aprendizagem. O aluno, por sua vez, deve sentir-se suficientemente encorajado para manifestar a sua aprendizagem da forma como conseguiu significá-la no contexto de suas referências e experiências. .
Um abraço, Tião Professor
TEOLOGIA
ARREPENDIMENTO
Depois de decorrido o primeiro ano, estamos agora buscando uma nova fase em nossa coluna. Sabemos que os artigos até agora publicados tem sido de grande valia como alimento espiritual para nossos leitores, mas creio que se passarmos a fazê-lo de uma forma sistemática, oferecendo noções básicas do Cristianismo obteremos um melhor entendimento da Palavra de Deus.
Para que isto possa acontecer, estaremos publicando artigos falando sobre Arrependimento, Fé em Deus, Batismo nas Águas, Salvação, Quebrantamento, usos e costumes e etc..
Hoje estaremos começando pelo princípio – ARREPENDIMENTO – que é necessário que seja sincero, para que possamos ter ingresso no Reino de Deus (At. 2: 38).
Não são poucos aqueles que acabam confundindo remorso, com arrependimento. Sentem pesar por terem feito uma prática de uma ação, sentindo uma tristeza de morte
(I Co 7. 10), e temos como exemplo Judas (Mt. 27: 3-5), e Esaú (Gn. 25: 27 – 34).
Há, entretanto uma tristeza diante de Deus, que conduz ao verdadeiro arrependimento, levando a Salvação
Mas o que é Arrepender-se?
Arrepender-se, é tomarmos consciência do nosso estado pecaminoso, abandonando-o, confessando-o a Deus (PV. 28:13). É enfim, uma mudança total naquilo que o homem tem de mais forte na sua personalidade. É uma mudança de atitude com referencia ao pecado (Rm. 12: 1-2).
Continua na próxima edição.
Miss. Luiz Santos
Thm. Teologia
PSICANÁLISE
A “colonização do passado” pelo presente na teoria clínica atual da psicanálise
O ali-e-outrora não se resume nem ao aqui-e-agora nem às transformações da recordação através da dinâmica da situação atual. O passado continua tendo seu valor próprio e específico, apesar de todos os sentidos que lhe são atribuídos pelo presente. Ainda que a teoria de Freud a respeito dos traços de memória esteja obsoleta atualmente e que a comparação metafórica do trabalho do analista com o trabalho do arqueólogo seja rejeitada como inapropriada, a metáfora do traço apreende algo que provém de um conhecimento clínico. O “traço” dá àquilo que passou um momento de existência própria – algo que não foi mantido nas modernas teorias das transcrições e do construtivismo. De um lado, temos as promessas não realizadas de projetos de vida naufragados ou as mensagens duvidosas do outro (Laplanche, 1992) que dão valor hermenêutico ao passado, de outro lado, as recordações traumáticas podem exercer uma violência perturbadora e adentrar intrusivamente no contexto de vida atual, sem ter ligação com ele. O trauma é um factum brutum que, no momento da vivência, não consegue ser integrado em um contexto signifi cativo, pois a textura psíquica é rompida. Isto exige condições especiais para sua recordação e posterior integração na experiência de vida atual. Tratarei dessas questões a seguir, e gostaria de iniciar com alguns comentários sistemáticos sobre a compreensão moderna das recordações.
Dra. Angela Santos
PSICOLOGIA
Continuação...
A paranóia nada mais é do que o desperdício da energia vital e criativa, que é redirecionada para um labirinto de medo e horror constantes. Isto ocorre pela falta do estímulo histórico que citei. Como seria produtivo e importante se os pais negassem determinados presentes materiais supérfluos e os trocassem por um elogio ou reconhecimento da inteligência ou capacidade da criança, quando esta os demonstra pessoal e socialmente. Tanto a hipocrisia ou necessidade de bajulação no adulto, teve sua origem nesta carência de pontuar no período da infância sua importância na família sob todos os aspectos: afetivo, companheirismo e potência intelectual. O consumismo na infância reforça a mensagem de que a criança é subornada para não expor seus sentimentos ou opiniões, não dando mais trabalho para pais que já se encontram num stress pela sobrevivência ou dificuldade do dia a dia. Determinada afirmação é insofismável nos dias atuais, mas, mesmo assim, quase todos reproduzem dito comportamento sem nenhum raciocínio crítico. A preocupação é apenas com a herança material, mas mesmo que estas palavras sejam ignoradas, tenho o dever de lembrar a todos de que existe também um espólio afetivo e emocional, que muitos desconsideram pela vida toda. O modelo de tratamento dos distúrbios psíquicos, além do excesso da medicação, insiste numa visão mecanicista do modelo mental. Tanto a genética, quanto o ambiente social são colocados como fatores determinantes dos modelos comportamentais que geram as neuroses. Embora tenha dito que a neurose possui a função de alastrar seu horizonte pessoal, cabe compreendermos o funcionamento preciso dos distúrbios.
Continua no próximo.
Dr.; Ricardo
CURIOSIADES
ORIGEM DOS NOMES DOS ESTADOS DO BRASIL
Acre: vem de áquiri, touca de penas usada pelos índios munducurus
Alagoas: o nome é derivado dos numerosos lagos e rios que caracterizam o litoral alagoano.
Amazonas: nome de mulheres guerreiras que teriam sido vistas pelo espanhol Orellana ao desbravar o rio. Para Lokotsch, vem de amasuru, que significa águias retumbantes.
Bahia: o nome foi dado pelos descobridores em função de sua grande enseada.
Ceará: vem de siará, canto da jandaia, uma espécie de papagaio.
Espírito Santo: denominação dada pelo donatário Vasco Fernandes Coutinho que ali desembarcou em 1535, num domingo dedicado ao Espírito Santo
Goiás: do tupi, gwa ya, nome dos índios guaiás, gente semelhante, igual
Continua nas próximas edições...
PROFISSÕES
Olá, amigos do Nossa Gente RB.
Já recebi inúmerios pedidos sobre esta, profissão
que sem dúvida alguma, muitos jovens desejam seguir.
Acompanhe a nossa análise sobre:
Matemática
A carreira
Você já pensou em trabalhar resolvendo charadas? Para quem gosta, a matemática é a melhor profissão. É como passar a vida inteira brincando de resolver quebra-cabeça, diz o professor Francisco Polcino, da USP, em São Paulo. Isso vale tanto para o profissional que lida com matemática pura, que passa o dia fazendo cálculos e analisando estruturas lógicas, quanto para o especialista em matemática aplicada, que utiliza teorias e equações para solucionar problemas de áreas como transporte, indústria e telecomunicações.
Para o professor da USP Clodoaldo Gratta Ragazzo, trabalhar é uma diversão: seu passatempo predileto é aplicar equações para a solução de problemas de mecânica celeste e de hidrodinâmica. "Os modelos matemáticos simplificam a realidade, que muitas vezes é complexa demais, e facilitam sua compreensão", afirma Ragazzo. "Com eles, posso calcular a posição e a velocidade de cada planeta do sistema solar ou a força que a água, o vento e as correntes marinhas exercem sobre o casco e a estrutura de um navio no oceano.
Esse profissional também utiliza seus conhecimentos para aumentar o desempenho de indústrias. "Os modelos fazem o teste de produtos, simulando situações reais", explica o matemático paulista Luis Carlos Santos. "Às vezes, bastam um matemático e um computador para baixar os custos de uma empresa." À medida que os sistemas de produção vão ficando mais complexos, aumenta a dificuldade em prever resultados. Assim, os cálculos pedem um bagagem teórica cada vez maior. "Por isso, o mercado exige um profissional com bom conhecimento básico e capacidade de aprender rápido", diz Santos.
O mercado O campo que oferece mais emprego é o ensino fundamental e médio. Igualmente há ofertas para lecionar em faculdades. "São Paulo e Rio de Janeiro estão com o mercado um pouco saturado, mas ainda assim existem chances para profissionais bem qualificados e com título de doutor, principalmente nas universidades federais", diz o professor Renato Pedrosa, da Unicamp, em São Paulo. "As indústrias em geral e, em particular, a de informática também utilizam matemáticos para ajudar a otimizar os sistemas de produção.
Salário médio inicial: R$ 795, 53.
Em alta: Produção industrial. O curso
Quer você faça o bacharelado, quer a licenciatura, vai estudar álgebra, lógica, análise numérica e geometria nos dois primeiros anos. Do terceiro em diante, quem optar por licenciatura se profissionaliza por meio de disciplinas pedagógicas. Já os futuros bacharéis mergulham de vez em matemática pura (álgebra, lógica) ou em matemática aplicada (métodos de aplicação das teorias em áreas como física, química, biologia e economia). Duração média: quatro anos.
Matérias
- Álgebra
- Cálculo Diferencial e Integral
- Cálculo Numérico
- Desenho Geométrico e Geometria Descritiva
- Física Geral
- Fundamentos de Matemática Elementar
- Geometria Analítica
- Matérias pedagógicas
Vinicius Roschy
ESPORTES
COPA HAND RIBA EM NOVEMBRO
Nos dias 14 e 15 de novembro a 4º edição da Copa Hand Riba vai movimentar mais uma vez a cidade de Rio Bonito.
A competição que vem se transformando em uma das competições de handebol mais disputada do estado com a participação de equipes de várias cidades do Rio de Janeiro, esse ano promete estar mais acirrada com a vinda de equipes de Minas e Espírito Santo.
Nesse ano,como no ano passado, as categorias em disputa serão juvenil (sub-18) e infantil (sub-14), masculino e feminino no ginásio de esportes do Rio Bonito A.C..
Até a presente data equipes de Rio Bonito, Seropédica, Duque de Caxias, Cachoeiras de Macacu, Itaboraí, Vilha Velha -ES e Juiz de Fora-MG já confirmaram presença.
Restam poucas vagas e para garantir a da sua equipe basta enviar um e-mail para copahandriba@gmail.com ou entrar em contato pelo tel.: 21 88015971
Copa Hand Riba 2009
Realização: Escola de Handebol Rio Bonito A.C./Hand Riba
Organização: Prof. Luiz Gustavo da S. Machado
CHARADAS
1. O que é um pontinho amarelo, rosa, azul, vermelho, preto no meio da grama?
R: As formigas Power-Ranges.
2. Qual é o mar que manda nos soldados?
R: O MARechal.
3. Qual é o mar que está fora da lei?
R: O MARginal.
4. Qual é o mar que causa admiração?
R: O MARavilha.
5. Qual a diferença entre ir ao circo e ir à um bar sozinha?
R: No circo os palhaços não vão falar com você
6. Por que a mulher se casa de branco?
R: Para combinar com a cozinha.
7. Qual a diferença entre um homem e uma manga verde?
R: A manga amadurece.
8. Como se escolhem os homens mais idiotas do mundo?
R: Aleatóriamente.
PARA RIR
Dia de prova na faculdade, 100 alunos na sala, professor chato, impaciente e louco pra ir embora.
- 10:00 em ponto a prova termina, e quem não entregar ate esta hora não entrega mais! - diz o professor.
As 10:08, um aluno corre com a prova na mão ate a mesa do professor que arrumava as coisas pra ir embora.
- Eu avisei que não aceitaria provas fora do horário!! Esqueça! O aluno com ar de autoritarismo perguntou:
- Você sabe com quem esta falando?
A resposta do professor tinha um certo sarcasmo.
- Não, não faço a menor idéia.
Empinando mais o nariz, o aluno tornou a repetir:
- Tem certeza disso?
- Absolutíssima!
O aluno levantou a imensa pilha de provas, enfiou a dele no meio, embaralhou, no meio das outras, e disse:
-Então descobre...
RECADOS DO CORAÇÃO
De: William S. Pessoa
Para Andréa
Obrigado pelo presente que você me deu, nossa filha Márcia. Te amo de coração. Beijos.
De: Fabrine
Para: Julia
Que o Senhor Jesus ilumine sempre os seus passos e obrigada por existir, ser minha amiga e meu tesouro! Mamãe ama demais você minha anjinha. Beijos, Mamãe.
De: Maxwel da vidraçaria
Para: Karolayne
“Quero mais que tudo, te amar sem limites, viver uma grende história.” Beijos do seu eterno namorado.
De: Vanessa
Mãe, obrigada por você existir e fazer parte da minha vida, você é a luz dos meus olhos, é o ar que eu respiro. Mãe, Ty Amoh!
De: Suelen Patrícia
Para Viviane
Sempre que você estiver triste lembre-se que há alguém no mundo feliz pelo simples fato de saber que você existe.
De: Vanessa
Sorriso desde a primeira vez em que te vi fiquei perdidamente apaixonada. E como as ondas do mar que nunca vão parar eu não vou desistir de tentar te provar meu amor. Você só precisa entender o quanto eu amo.
De:Marcella M.B. Maciel
Para: Euzimar M da Silva
Mãe, eu gosto muito de você e você é a minha vida e eu nunca me esquecerei de você meu docinho da filhinha. Te amo.
DICAS DE SAÚDE
Algumas medidas podem ser tomadas para evitar dores de cabeça:
- Uma alimentação correta é muito importante: não fique sem se alimentar por longos períodos, prefira verduras e frutas, evite o excesso de condimentos e faça refeições leves antes de dormir;
- Tome muita água;
- Evite álcool e refrigerantes;
- Evite o cigarro;
- Faça exercícios regularmente;
- Procure dormir de acordo com suas necessidades;
- Fique longe de fumaça ou perfumes fortes;
- Evite estimulantes, como café, chá, chocolate e refrigerantes;
- Evite tensões e causas de estresse.
Cantinho Animal
Veterinaria S.O.S Animal
Este mês vamos falar sobre a cinomose, vulgarmente conhecida como a doença
que cai os quartos e é uma doença desse período de frio.
Esta doença é uma moléstia viral que acomete os cães, causando uma maior mortalidade que qualquer outro vírus que infecta os cães. O meio de contaminação é pelo ar ou por gotículas infectantes das secreções corporais dos animas infectados. Sintomas
de animas com a cinomose seriam, febre, vômito, tosse, falta de apetite, temos também os sintomas neurológicos, que seria a perda da locomoção dos membros traseiros, por isso o apelido da doença (cai os quartos ).
É uma doença bem difícil de ser tratada, mas tem cura se for diagnosticada rapidamente.
O mais importante é a prevenção, então meus caros leitores, vamos vacinar seus cães, não vamos esperar a doença aparecer. Está dado o recado deste mês.
MICHAEL HUNSTOCK
2.9.09
SETEMBRO 2009 - EDIÇÃO DE ANIVERSÁRIO
Como responsável geral e principal idealizadora do Boletim Informativo Nossa Gente RB fico sem palavras que descrevam a alegria de ver esse sonho realizado. Com grande êxito chegamos agora ao nosso aniversário de um ano. Se pudesse descrever em uma palavra, esta seria, além de felicidade, gratidão: a Deus, aos familiares, aos leitores e patrocinadores, que tornaram possível não somente a realização desse sonho, como também, fizeram dele um sucesso!
Parece-me quase inacreditável quando penso que já se foram doze meses. E não encontro como agradecer a credibilidade que nos foi depositada por todos os envolvidos nesta história (Sim! Estamos fazendo História). Temos leitores, patrocinadores, comerciantes, que nos acompanham desde a nossa primeira publicação, leitores que colecionam o Boletim Informativo Nossa Gente RB. É maravilhoso quando entregamos o Boletim e recebemos de volta o carinho e reconhecimento por estarmos tentando de alguma maneira, acrescentar algo positivo aos nossos cidadãos.
Além destes já citados, agradeço imensamente ao meu esposo, meus pais, minha segunda família que adquiri ao me casar, aos nossos colunistas, que nos enviam seus textos e que sempre que possível publicamos.
É satisfatório poder levar a todas as pessoas artigos acadêmicos de maneira simples e explicada, podendo estar a disposição inclusive para tirar dúvidas, como estamos, através de e-mail ou dúvidas levadas à Papelóptica (ao lado da Ampla).
Também estabelecemos contato com nosso público através do “Povo Fala”, onde o Nossa Gente repassa e torna pública a opinião dos leitores quanto a diversos assuntos. E agora, atendendo a alguns pedidos, teremos os “Recados do Coração”, para que você mande aquele super recado para quem você ama: pai, mãe, avós, tios, namorados (as), maridos, e etc... Expresse seus sentimentos por quem você ama! Sendo assim, em um mês sairá “O Povo Fala” e no outro sairão os “Recados do Coração”, alternadamente. Por isso, não perca tempo! A urna para depositar seu recado já está disponível na Papelóptica, ou, se preferir, mande por e-mail para: nossagenterb@gmail.com
Aguardamos sua participação, continue fazendo parte deste sucesso!
Contamos com você!
Boa Leitura!
Lauraine Santos.
COMO EDUCAR COM SABEDORIA
Os critérios de avaliação sempre intrigaram aqueles que se propuseram a criar meios efetivos, ou simplesmente, criar algum meio de avaliar algo, seja ele concreto ou abstrato enquadrando-os dentro de um determinado padrão.
ENCERRANDO O TEMA SOBRE AVALIAÇÃO, IREMOS FALAR HOJE SOBRE O AVALIAR COMO UMA NOVA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM
A realidade educacional que se descortina a nossa frente, clama por emancipação, pela busca constante de inovação nas práticas pedagógicas. Diante disso, não há como ignorar a questão da avaliação no processo educativo, porque esta é considerada parte integrante de tal processo, uma vez que possibilita diagnosticar questões relevantes, aferir os resultados alcançados, considerando os objetivos propostos e identificar mudanças de percurso eventualmente necessárias.
A ação de avaliar é inerente a toda atividade humana e, portanto, é imprescindível em qualquer proposta de educação. Vale dizer que a avaliação abrange todos os momentos do ato de educar, não podendo se resumir à ação de atribuir notas ou conceitos, mas sim, se concretizar como uma ação reflexiva que contribui com indicativos importantes para redimensionar a prática pedagógica quando se fizer necessário. "O tema da avaliação e da sua concepção está intimamente vinculado ao modo como se entendem o processo educativo e as suas finalidades".
A avaliação no contexto educacional vem sendo discutida em suas diferentes configurações, porque avaliar faz parte dos processos de organização do ensino. Dentro do espaço-tempo de uma aula, os professores foram se organizando e construindo competências de gestão de aula, inserindo aí o processo avaliativo.
Por conseguinte, toda mudança na dinâmica da prática educativa implica num processo avaliativo. Na perspectiva da ação comunicativa, a avaliação pressupõe um tipo de relação com o conhecimento, caracterizado; torna-se, também, uma oportunidade ímpar de buscar novos entendimentos e novas possibilidades para o processo de ensino e de aprendizagem, porque se tem clareza do que se pretende ensinar e que aprendizagens são, de fato, consolidadas.
Esses novos pressupostos relativos ao conhecimento e à educação indicam para uma concepção de avaliação que supera a idéia de uma "devolução" do aluno ao professor, ou seja, daquela lógica em que a condição da aprovação é o aluno se tornar um repetente. Nessa nova perspectiva, a avaliação se insere na dinâmica de uma aprendizagem entendida como construção do conhecimento, o que exige uma mudança de atitude tanto do professor como do aluno. O professor precisa superar a expectativa de ter na resposta do aluno o reflexo de sua própria aprendizagem. O aluno, por sua vez, deve sentir-se suficientemente encorajado para manifestar a sua aprendizagem da forma como conseguiu significá-la no contexto de suas referências e experiências. .
Um grande abraço
Tião Professor
podemos ter infideliodade com Deus, quando temos gastos excessivos dando margem ao consumismo, o que levanta entre nós e Deus muralhas enormes. Gelamos quando fala-se de dízimos e ofertas. É como se algo absurdo estivesse sendo pronunciado, e o inimigo se aproveita disto.
Sm Pv.30 – 15, é projeto de Deus o homem viver servindo e andando com Ele: como amigo e filho. É como se servissem mutuamente - homem e Deus.
muitos são assolados pelo Sanguessuga - espírito de miséria e mesquinharia, que não permite que ele olhe para as necessidades de ninguém, ignorando a todos em seu redor, pois a ele somente interessam as vantagens que podem levar em todas oportunidades que vem a dua frente. Atuando nas finanças e Também nas suas atitudes em outras áreas.
O consumismo tem levado pessoas a morte, como ovelhas são levadas ao matadouro (Tg. 1 – 14-15). Somos levados pela enxurada da mídia que nos leva a comprar até o que não precisamos.
Endividamento, é a conseqüência do consumo exagerado.
É possível prosperar associado a Mamon, atraves de pactos com Satanás. Temos troca de riquezas e glorias terrenas, pelo que é garantido no Reino Espiriual junto a Cristo Jesus.
A riqueza vem, junto com uma multidão de angustias e desgraças com fim caótico.
Pensamos que vencemos a Mamon por sermos dizimistas e ofertantes.
Permanecemos presos em suas amarras. E como livrar-nos disto tudo?
Precisamos de dinheiro para viver, mas precisamos de muito?
(Mt 6 25 -34) Voce foi vendido a Mamon e ainda não sabia.
Quanto vale o resgate de sua alma?
O valor já foi pago por Jesus na Cruz do Calvário, e precisamos ter algumas atitudes para fugir da influencia maligna de Mamon.
Precisamos servir a Cristo Jesus com Amor e Perfeição.
deixando de lado o amor as requezas deste mundo.
Miss. Luiz Santos - Thm Teologia
O ali-e-outrora não se resume nem ao aqui-e-agora nem às transformações da recordação através da dinâmica da situação atual. O passado continua tendo seu valor próprio e específico, apesar de todos os sentidos que lhe são atribuídos pelo presente. Ainda que a teoria de Freud a respeito dos traços de memória esteja obsoleta atualmente e que a comparação metafórica do trabalho do analista com o trabalho do arqueólogo seja rejeitada como inapropriada, a metáfora do traço apreende algo que provém de um conhecimento clínico. O “traço” dá àquilo que passou um momento de existência própria – algo que não foi mantido nas modernas teorias das transcrições e do construtivismo. De um lado, temos as promessas não realizadas de projetos de vida naufragados ou as mensagens duvidosas do outro (Laplanche, 1992) que dão valor hermenêutico ao passado, de outro lado, as recordações traumáticas po dem exercer uma violência perturbadora e adentrar intrusivamente no contexto de vida atual, sem ter ligação com ele. O trauma é um factum brutum que, no momento da vivência, não consegue ser integrado em um contexto signifi cativo, pois a textura psíquica é rompida. Isto exige condições especiais para sua recordação e posterior integração na experiência de vida atual. Tratarei dessas questões a seguir, e gostaria de iniciar com alguns comentários sistemáticos sobre a compreensão moderna das recordações.
ensina-me a sentir as dores alheias
para que oculte as falhas que eu notar
a misericórdia que eu mostre as mãos cheias
seja a misericórdia que me venhas dar
retribuitivo és senhor na sua justiça
exercito a fé pra te agradar
dando pão ao faminto, mato a minha fome
a minha sede dó tu podes saciar
semeastes o perdão, o amor, as bem-aventuranças
crendo em tí, a tua paz nos dá
que eu reflita então a tua imagem
conforme a tua semelhança,
pois tu Senhor, és bom e pronto a perdoar.
Claudio Roberto Galvão
Dr. Ricardo
... Que antes, no Brasil, criancinha ia para cadeia?
É, um código criminal de 1890 chegou ao absurdo de classificar as crianças de nove anos de idade como puníveis. Um jurista, Tobias Barreto, propôs no final deste século, que o grau de escolaridade fosse responsável pela consciência entre o que é certo ou errado. A instrução básica só terminava aos 18 anos. Em 1940, o Código Penal brasileiro adotou de vez os 18 anos.
... Como era utilizado o pau-brasil explorado no período colonial?
A madeira do pau-brasil era empregada em obras de marcenaria fina, construção naval e em vigas, dada a sua forte resistência à umidade. Além disso, seu lenho de cor avermelhada foi largamente utilizado na fabricação de corantes para tingir roupas.
... Que o inglês não era a língua materna da rainha Vitória?
A mãe da rainha, filha de um duque alemão, falava o idioma germânico em casa e, Vitória, embora tenha governado a Inglaterra por 46 anos, nunca conseguiu falar o inglês corretamente.
Tecnólogo
Comer fora, antes reservado a ocasiões especiais, hoje faz parte da
rotina de muitos moradores da cidade grande. A distância entre o local
de trabalho e a casa, aliada ao trânsito cada vez mais complicado,
obriga muitos brasileiros a recorrerem ao restaurante por quilo,
tradicional, self-service ou de comida caseira. Essa realidade fez com
que o setor de comidas rápidas (fast food) apresentasse crescimento em
torno de 15% em 2007, segundo a Associação Brasileira de Bares e
Restaurantes (Abrasel). A expansão do turismo e a melhoria de renda da
população também beneficiaram o setor.
Com isso, abrem-se oportunidades para os formados em Gastronomia. Para
conseguir uma vaga não basta gostar de cozinhar. “É preciso mais
qualidades, como dinamismo, paciência e preparo físico”, diz Maurício
Gai Frantz, gerente da confeitaria Doce Sabor, em Palmas (TO). “Muitas
vezes, o trabalho numa cozinha é desgastante física e emocionalmente.
Com freqüência, atuar em um restaurante exige que você durma tarde,
carregue peso e não tenha folga nos finais de semana”, explica ele.
Além das tarefas na “boca do fogão”, um chefe calcula custos e
administra assistentes. O profissional pode, ainda, gerenciar empresas
do setor alimentício, treinar o pessoal, estabelecer preços, negociar
com fornecedores e desenvolver o contato com os clientes. Além de
restaurantes, há trabalho em redes de lanchonete, empresas de serviços
alimentícios, fabricantes de alimentos congelados, bufês, hotéis e
companhias aéreas.
O mercado de trabalho
O mercado está em expansão, embora a concorrência seja acirrada,
devido ao aumento do número de escolas que oferecem o curso. Além
disso, há a disputa com quem não tem formação universitária. Mas os
dados da Associação Brasileira de Bares e Restaurantes (Abrasel)
apresentam uma perspectiva otimista: com 780 mil estabelecimentos
espalhados por todo o país, em 2006, o setor representa 2,4% do
Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro e gera 8% dos empregos diretos
do país – quase 6 milhões de vagas. As principais oportunidades
concentram-se no eixo Rio–São Paulo, por conta do elevado número de
restaurantes, bares e hotéis. "O Nordeste também oferece vagas ao
profissional, que são absorvidas pela infra-estrutura voltada ao
turismo internacional", informa o professor Andrew Bushee, coordenador
do curso de Gastronomia do Centro Universitário Senac, em Águas de São
Pedro (SP). No Sul, as serras gaúchas e Florianópolis (SC) são os
locais com mais emprego, por serem atrações com grande fluxo de
turistas.
O curso
O curso é eminentemente prático. O aluno passa a maior parte do tempo
na cozinha, aperfeiçoando habilidades como o manuseio de instrumentos
e aprendendo técnicas de preparo. Recebe noções de higiene alimentar,
aprende a organizar eventos e banquetes e conhece a culinária de
outras regiões e culturas. Há também disciplinas da área de
administração e marketing, como comunicação empresarial e custos, e da
legislação que regula o setor. Algumas faculdades têm disciplinas
especiais, como gastronomia hospitalar e dietas alternativas. Outras
escolas oferecem habilitação em alguma área específica. Na Anhembi
Morumbi é possível cursar diretamente confeitaria e panificação –
entre as disciplinas estão cozinha de café da manhã e coffee break,
história do chocolate e confeitaria regional brasileira. A duração
média do curso é de dois anos e o estágio é obrigatório.
Vinícius Roschy
Na comemoração do terceiro ano de vida do handebol no Rio Bonito A.C. no último dia 08, a equipe feminina infantil do clube manteve sua sequência de vitórias vencendo a equipe do Instituto Batista de Casimiro de Abreu pelo placar de 19 a 12 com parcial de 6 a 5 no 1º tempo.
Destaque para as atletas Desiree da Silva da equipe Casimirense com 7 gols e Letícia Valente do Rio Bonito A.C./Hand Riba com 6 gols.
No cadete masculino a equipe Batista venceu a equipe da casa por 14 a 11, com destaque para Eduardo Moreira do Rio Bonito A.C./Hand Riba e Mateus Silva do Instituto Batista cada um com 8 gols na partida.
Após a partida as duas equipes participaram do almoço de confraternização celebrando mais 1 ano de vida do Projeto Escola de Handebol/Hand Riba.
Parabéns a todos os alunos e professores!
As inscrições para a Escola de Handebol Hand Riba continuam abertas na secretaria do Rio Bonito A.C..
Venha fazer parte de nossa equipe! Prof. Luiz Gustavo
R: Um morangotango.
2. O que é um pontinho amarelo no céu?
R: Um Yellowcóptero
3. O que é um pontinho rosa no guarda-roupa?
R: Um cupink
4. O que é um pontinho vermelho no meio da porta?
R: Um olho mágico com conjuntivite
5. O que é um pontinho amarelo tocando um violão?
R: Cheetos Buarque.
6. Um pontinho branco no meio do campo de futebol?
R: Arroznaldinho.
7. O que é um pontinho amarelo no mar?
R: Rufles "a batata da onda".
8. O que é um pontinho verde no cantinho da parede?
R: Uma ervilha de castigo.
A pressa é inimiga da conexão
Eu gostaria de criar Sites, mas não sei o que eles comem
Quando um não quer dois não teclam
A LAPTOPspirose é uma doença transmitida pela urina do MOUSE
O mendigo chega para uma senhora e pede uma esmola.
- Em vez de ficar pedindo esmolas, por que não vai trabalhar?
- Dona, estou pedindo esmola e não conselhos!
O vendedor ambulante bate à porta da casa:
- Minha senhora tenho aqui linhas, agulhas, alfinetes, presilhas, zíperes, grampos, pentes, escovas...
- Não preciso de nada disso já tenho tudo!
- Então, que tal comprar esse livro de orações pra agradecer a deus por não lhe faltar nada!...
Estava a Mônica almoçando junto com o Cebolinha quando ela perguntou:
- Cebolinha, você gosta de comer acelga?
E ele respondeu:
- Gosto de comer acelga, a sulda, a muda...
É um absurdo o que se paga de água inclusive na taxa mínima obrigatória!
José Garcia, 70 anos, aposentado.
Como vou pagar minha conta se a Ampla de Rio Bonito não tem impressora para me fornecer a segunda via?
Carla Pereira, 30 anos, professora.
As calçadas da cidade já são todas esburacadas, quando tem alguma melhorzinha, ainda estacionam carros e motos em cima delas. Fica difícil ser pedestre e andar com segurança!
Deuzimar Miranda, 62 anos, do lar.
Quero saber como as escolas vão repor as aulas perdidas principalmente para os alunos que vão fazer vestibular esse ano.
Carla Cristina, 24 anos, estudante.
O que é azia?
Azia ou pirose é uma desconfortável sensação de queimação localizada na parte superior do abdome ("boca do estômago"), ou que se move partindo do estômago para cima, em direção à garganta.
Por que ocorre a azia?
Todos nós temos uma espécie de válvula muscular na região onde o esôfago – tubo muscular que transporta o alimento desde a garganta até o estômago – se une ao estômago. Por algumas razões, esta válvula não funciona em certas pessoas, permitindo o refluxo de ácido do estômago para o esôfago, provocando um mal chamado Doença por Refluxo Gastroesofágico (DRGE).
Quando devo procurar o médico?
Se você tem azia freqüentemente (mais de três vezes por semana) ou apresenta sintomas sugestivos de refluxo noturno (tosse, rouquidão, crises de asma noturna), você deve procurar ajuda médica.
Parece-me quase inacreditável quando penso que já se foram doze meses. E não encontro como agradecer a credibilidade que nos foi depositada por todos os envolvidos nesta história (Sim! Estamos fazendo História). Temos leitores, patrocinadores, comerciantes, que nos acompanham desde a nossa primeira publicação, leitores que colecionam o Boletim Informativo Nossa Gente RB. É maravilhoso quando entregamos o Boletim e recebemos de volta o carinho e reconhecimento por estarmos tentando de alguma maneira, acrescentar algo positivo aos nossos cidadãos.
Além destes já citados, agradeço imensamente ao meu esposo, meus pais, minha segunda família que adquiri ao me casar, aos nossos colunistas, que nos enviam seus textos e que sempre que possível publicamos.
É satisfatório poder levar a todas as pessoas artigos acadêmicos de maneira simples e explicada, podendo estar a disposição inclusive para tirar dúvidas, como estamos, através de e-mail ou dúvidas levadas à Papelóptica (ao lado da Ampla).
Também estabelecemos contato com nosso público através do “Povo Fala”, onde o Nossa Gente repassa e torna pública a opinião dos leitores quanto a diversos assuntos. E agora, atendendo a alguns pedidos, teremos os “Recados do Coração”, para que você mande aquele super recado para quem você ama: pai, mãe, avós, tios, namorados (as), maridos, e etc... Expresse seus sentimentos por quem você ama! Sendo assim, em um mês sairá “O Povo Fala” e no outro sairão os “Recados do Coração”, alternadamente. Por isso, não perca tempo! A urna para depositar seu recado já está disponível na Papelóptica, ou, se preferir, mande por e-mail para: nossagenterb@gmail.com
Aguardamos sua participação, continue fazendo parte deste sucesso!
Contamos com você!
Boa Leitura!
Lauraine Santos.
EDUCAÇÃO
COMO EDUCAR COM SABEDORIA
Os critérios de avaliação sempre intrigaram aqueles que se propuseram a criar meios efetivos, ou simplesmente, criar algum meio de avaliar algo, seja ele concreto ou abstrato enquadrando-os dentro de um determinado padrão.
ENCERRANDO O TEMA SOBRE AVALIAÇÃO, IREMOS FALAR HOJE SOBRE O AVALIAR COMO UMA NOVA OPORTUNIDADE DE APRENDIZAGEM
A realidade educacional que se descortina a nossa frente, clama por emancipação, pela busca constante de inovação nas práticas pedagógicas. Diante disso, não há como ignorar a questão da avaliação no processo educativo, porque esta é considerada parte integrante de tal processo, uma vez que possibilita diagnosticar questões relevantes, aferir os resultados alcançados, considerando os objetivos propostos e identificar mudanças de percurso eventualmente necessárias.
A ação de avaliar é inerente a toda atividade humana e, portanto, é imprescindível em qualquer proposta de educação. Vale dizer que a avaliação abrange todos os momentos do ato de educar, não podendo se resumir à ação de atribuir notas ou conceitos, mas sim, se concretizar como uma ação reflexiva que contribui com indicativos importantes para redimensionar a prática pedagógica quando se fizer necessário. "O tema da avaliação e da sua concepção está intimamente vinculado ao modo como se entendem o processo educativo e as suas finalidades".
A avaliação no contexto educacional vem sendo discutida em suas diferentes configurações, porque avaliar faz parte dos processos de organização do ensino. Dentro do espaço-tempo de uma aula, os professores foram se organizando e construindo competências de gestão de aula, inserindo aí o processo avaliativo.
Por conseguinte, toda mudança na dinâmica da prática educativa implica num processo avaliativo. Na perspectiva da ação comunicativa, a avaliação pressupõe um tipo de relação com o conhecimento, caracterizado; torna-se, também, uma oportunidade ímpar de buscar novos entendimentos e novas possibilidades para o processo de ensino e de aprendizagem, porque se tem clareza do que se pretende ensinar e que aprendizagens são, de fato, consolidadas.
Esses novos pressupostos relativos ao conhecimento e à educação indicam para uma concepção de avaliação que supera a idéia de uma "devolução" do aluno ao professor, ou seja, daquela lógica em que a condição da aprovação é o aluno se tornar um repetente. Nessa nova perspectiva, a avaliação se insere na dinâmica de uma aprendizagem entendida como construção do conhecimento, o que exige uma mudança de atitude tanto do professor como do aluno. O professor precisa superar a expectativa de ter na resposta do aluno o reflexo de sua própria aprendizagem. O aluno, por sua vez, deve sentir-se suficientemente encorajado para manifestar a sua aprendizagem da forma como conseguiu significá-la no contexto de suas referências e experiências. .
Um grande abraço
Tião Professor
TEOLOGIA
A QUE DEUS SERVIMOS (continuação)
A QUE DEUS SERVIMOS (continuação)
podemos ter infideliodade com Deus, quando temos gastos excessivos dando margem ao consumismo, o que levanta entre nós e Deus muralhas enormes. Gelamos quando fala-se de dízimos e ofertas. É como se algo absurdo estivesse sendo pronunciado, e o inimigo se aproveita disto.
Sm Pv.30 – 15, é projeto de Deus o homem viver servindo e andando com Ele: como amigo e filho. É como se servissem mutuamente - homem e Deus.
muitos são assolados pelo Sanguessuga - espírito de miséria e mesquinharia, que não permite que ele olhe para as necessidades de ninguém, ignorando a todos em seu redor, pois a ele somente interessam as vantagens que podem levar em todas oportunidades que vem a dua frente. Atuando nas finanças e Também nas suas atitudes em outras áreas.
O consumismo tem levado pessoas a morte, como ovelhas são levadas ao matadouro (Tg. 1 – 14-15). Somos levados pela enxurada da mídia que nos leva a comprar até o que não precisamos.
Endividamento, é a conseqüência do consumo exagerado.
É possível prosperar associado a Mamon, atraves de pactos com Satanás. Temos troca de riquezas e glorias terrenas, pelo que é garantido no Reino Espiriual junto a Cristo Jesus.
A riqueza vem, junto com uma multidão de angustias e desgraças com fim caótico.
Pensamos que vencemos a Mamon por sermos dizimistas e ofertantes.
Permanecemos presos em suas amarras. E como livrar-nos disto tudo?
Precisamos de dinheiro para viver, mas precisamos de muito?
(Mt 6 25 -34) Voce foi vendido a Mamon e ainda não sabia.
Quanto vale o resgate de sua alma?
O valor já foi pago por Jesus na Cruz do Calvário, e precisamos ter algumas atitudes para fugir da influencia maligna de Mamon.
Precisamos servir a Cristo Jesus com Amor e Perfeição.
deixando de lado o amor as requezas deste mundo.
Miss. Luiz Santos - Thm Teologia
PSICANÁLISE
A COLONIZAÇÃO DO PASSADO PELO PRESENTE NA TEORIA CLINICA ATUAL DA PSICANALISE
Por Dra. Angela SantosO ali-e-outrora não se resume nem ao aqui-e-agora nem às transformações da recordação através da dinâmica da situação atual. O passado continua tendo seu valor próprio e específico, apesar de todos os sentidos que lhe são atribuídos pelo presente. Ainda que a teoria de Freud a respeito dos traços de memória esteja obsoleta atualmente e que a comparação metafórica do trabalho do analista com o trabalho do arqueólogo seja rejeitada como inapropriada, a metáfora do traço apreende algo que provém de um conhecimento clínico. O “traço” dá àquilo que passou um momento de existência própria – algo que não foi mantido nas modernas teorias das transcrições e do construtivismo. De um lado, temos as promessas não realizadas de projetos de vida naufragados ou as mensagens duvidosas do outro (Laplanche, 1992) que dão valor hermenêutico ao passado, de outro lado, as recordações traumáticas po dem exercer uma violência perturbadora e adentrar intrusivamente no contexto de vida atual, sem ter ligação com ele. O trauma é um factum brutum que, no momento da vivência, não consegue ser integrado em um contexto signifi cativo, pois a textura psíquica é rompida. Isto exige condições especiais para sua recordação e posterior integração na experiência de vida atual. Tratarei dessas questões a seguir, e gostaria de iniciar com alguns comentários sistemáticos sobre a compreensão moderna das recordações.
LITERATURA – POESIA
ALTISSIMO
ALTISSIMO
ensina-me a sentir as dores alheias
para que oculte as falhas que eu notar
a misericórdia que eu mostre as mãos cheias
seja a misericórdia que me venhas dar
retribuitivo és senhor na sua justiça
exercito a fé pra te agradar
dando pão ao faminto, mato a minha fome
a minha sede dó tu podes saciar
semeastes o perdão, o amor, as bem-aventuranças
crendo em tí, a tua paz nos dá
que eu reflita então a tua imagem
conforme a tua semelhança,
pois tu Senhor, és bom e pronto a perdoar.
Claudio Roberto Galvão
PSICOLOGIA
Até hoje infelizmente não há estudos sobre a questão do tempo e suas relações com os distúrbios psicológicos. Pensemos novamente na questão da ansiedade; esta é totalmente uma insegurança em relação a um futuro incerto? Ou seria a certeza de estar preso num profundo complexo de inferioridade passado? Quais as perguntas subliminares que uma mente ansiosa produz constantemente? No mínimo duas: Irei conseguir meus objetivos; quando? Será que realmente mereço tal condição almejada? Neste ponto se insere totalmente a questão da culpa, provando que a ansiedade e outras manifestações de desordem psíquica contém elementos ligados a temporalidade do inconsciente pessoal. A verdade é que o sofrimento psicológico é sempre uma falta de equacionamento perante todas as possibilidades. Se tudo está ou pode dar errado; seu oposto deveria também povoar a mente, ou seja, o otimismo. Este seria a certeza de possuir ferramentas internas para tranqüilamente sair do estado de caos psíquico, tendo a certeza de que estados de desânimo se intercalam com disposição interna para se alterar algo. A única permanência possível é este fator inexorável da vida. Não há nenhum ser humano condenado previamente a um estado patológico; e sem desejar fazer elogios tolos, todos, sem nenhuma exceção dispõem de recursos próprios para enfrentarem suas adversidades. O que falta é a estimulação para tal empreitada, função básica da psicoterapia. É uma pena que o egoísmo social e retraimento coletivo perpetrado pelo modelo econômico, conduzam tantas pessoas a um desespero desproporcional. Por quantas vezes vivemos um sofrimento absolutamente desnecessário? Continua na próxima edição.Dr. Ricardo
CURIOSIADES
Você sabia...... Que antes, no Brasil, criancinha ia para cadeia?
É, um código criminal de 1890 chegou ao absurdo de classificar as crianças de nove anos de idade como puníveis. Um jurista, Tobias Barreto, propôs no final deste século, que o grau de escolaridade fosse responsável pela consciência entre o que é certo ou errado. A instrução básica só terminava aos 18 anos. Em 1940, o Código Penal brasileiro adotou de vez os 18 anos.
... Como era utilizado o pau-brasil explorado no período colonial?
A madeira do pau-brasil era empregada em obras de marcenaria fina, construção naval e em vigas, dada a sua forte resistência à umidade. Além disso, seu lenho de cor avermelhada foi largamente utilizado na fabricação de corantes para tingir roupas.
... Que o inglês não era a língua materna da rainha Vitória?
A mãe da rainha, filha de um duque alemão, falava o idioma germânico em casa e, Vitória, embora tenha governado a Inglaterra por 46 anos, nunca conseguiu falar o inglês corretamente.
PROFISSÕES
GASTRONOMIATecnólogo
Comer fora, antes reservado a ocasiões especiais, hoje faz parte da
rotina de muitos moradores da cidade grande. A distância entre o local
de trabalho e a casa, aliada ao trânsito cada vez mais complicado,
obriga muitos brasileiros a recorrerem ao restaurante por quilo,
tradicional, self-service ou de comida caseira. Essa realidade fez com
que o setor de comidas rápidas (fast food) apresentasse crescimento em
torno de 15% em 2007, segundo a Associação Brasileira de Bares e
Restaurantes (Abrasel). A expansão do turismo e a melhoria de renda da
população também beneficiaram o setor.
Com isso, abrem-se oportunidades para os formados em Gastronomia. Para
conseguir uma vaga não basta gostar de cozinhar. “É preciso mais
qualidades, como dinamismo, paciência e preparo físico”, diz Maurício
Gai Frantz, gerente da confeitaria Doce Sabor, em Palmas (TO). “Muitas
vezes, o trabalho numa cozinha é desgastante física e emocionalmente.
Com freqüência, atuar em um restaurante exige que você durma tarde,
carregue peso e não tenha folga nos finais de semana”, explica ele.
Além das tarefas na “boca do fogão”, um chefe calcula custos e
administra assistentes. O profissional pode, ainda, gerenciar empresas
do setor alimentício, treinar o pessoal, estabelecer preços, negociar
com fornecedores e desenvolver o contato com os clientes. Além de
restaurantes, há trabalho em redes de lanchonete, empresas de serviços
alimentícios, fabricantes de alimentos congelados, bufês, hotéis e
companhias aéreas.
O mercado de trabalho
O mercado está em expansão, embora a concorrência seja acirrada,
devido ao aumento do número de escolas que oferecem o curso. Além
disso, há a disputa com quem não tem formação universitária. Mas os
dados da Associação Brasileira de Bares e Restaurantes (Abrasel)
apresentam uma perspectiva otimista: com 780 mil estabelecimentos
espalhados por todo o país, em 2006, o setor representa 2,4% do
Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro e gera 8% dos empregos diretos
do país – quase 6 milhões de vagas. As principais oportunidades
concentram-se no eixo Rio–São Paulo, por conta do elevado número de
restaurantes, bares e hotéis. "O Nordeste também oferece vagas ao
profissional, que são absorvidas pela infra-estrutura voltada ao
turismo internacional", informa o professor Andrew Bushee, coordenador
do curso de Gastronomia do Centro Universitário Senac, em Águas de São
Pedro (SP). No Sul, as serras gaúchas e Florianópolis (SC) são os
locais com mais emprego, por serem atrações com grande fluxo de
turistas.
O curso
O curso é eminentemente prático. O aluno passa a maior parte do tempo
na cozinha, aperfeiçoando habilidades como o manuseio de instrumentos
e aprendendo técnicas de preparo. Recebe noções de higiene alimentar,
aprende a organizar eventos e banquetes e conhece a culinária de
outras regiões e culturas. Há também disciplinas da área de
administração e marketing, como comunicação empresarial e custos, e da
legislação que regula o setor. Algumas faculdades têm disciplinas
especiais, como gastronomia hospitalar e dietas alternativas. Outras
escolas oferecem habilitação em alguma área específica. Na Anhembi
Morumbi é possível cursar diretamente confeitaria e panificação –
entre as disciplinas estão cozinha de café da manhã e coffee break,
história do chocolate e confeitaria regional brasileira. A duração
média do curso é de dois anos e o estágio é obrigatório.
Vinícius Roschy
ESPORTES
Três Anos de Vida!Na comemoração do terceiro ano de vida do handebol no Rio Bonito A.C. no último dia 08, a equipe feminina infantil do clube manteve sua sequência de vitórias vencendo a equipe do Instituto Batista de Casimiro de Abreu pelo placar de 19 a 12 com parcial de 6 a 5 no 1º tempo.
Destaque para as atletas Desiree da Silva da equipe Casimirense com 7 gols e Letícia Valente do Rio Bonito A.C./Hand Riba com 6 gols.
No cadete masculino a equipe Batista venceu a equipe da casa por 14 a 11, com destaque para Eduardo Moreira do Rio Bonito A.C./Hand Riba e Mateus Silva do Instituto Batista cada um com 8 gols na partida.
Após a partida as duas equipes participaram do almoço de confraternização celebrando mais 1 ano de vida do Projeto Escola de Handebol/Hand Riba.
Parabéns a todos os alunos e professores!
As inscrições para a Escola de Handebol Hand Riba continuam abertas na secretaria do Rio Bonito A.C..
Venha fazer parte de nossa equipe! Prof. Luiz Gustavo
CHARADAS
1. O que é um pontinho vermelho na floresta?R: Um morangotango.
2. O que é um pontinho amarelo no céu?
R: Um Yellowcóptero
3. O que é um pontinho rosa no guarda-roupa?
R: Um cupink
4. O que é um pontinho vermelho no meio da porta?
R: Um olho mágico com conjuntivite
5. O que é um pontinho amarelo tocando um violão?
R: Cheetos Buarque.
6. Um pontinho branco no meio do campo de futebol?
R: Arroznaldinho.
7. O que é um pontinho amarelo no mar?
R: Rufles "a batata da onda".
8. O que é um pontinho verde no cantinho da parede?
R: Uma ervilha de castigo.
PARA RIR
Os fins justificam os mailsA pressa é inimiga da conexão
Eu gostaria de criar Sites, mas não sei o que eles comem
Quando um não quer dois não teclam
A LAPTOPspirose é uma doença transmitida pela urina do MOUSE
O mendigo chega para uma senhora e pede uma esmola.
- Em vez de ficar pedindo esmolas, por que não vai trabalhar?
- Dona, estou pedindo esmola e não conselhos!
O vendedor ambulante bate à porta da casa:
- Minha senhora tenho aqui linhas, agulhas, alfinetes, presilhas, zíperes, grampos, pentes, escovas...
- Não preciso de nada disso já tenho tudo!
- Então, que tal comprar esse livro de orações pra agradecer a deus por não lhe faltar nada!...
Estava a Mônica almoçando junto com o Cebolinha quando ela perguntou:
- Cebolinha, você gosta de comer acelga?
E ele respondeu:
- Gosto de comer acelga, a sulda, a muda...
O POVO FALA
É um absurdo o que se paga de água inclusive na taxa mínima obrigatória!
José Garcia, 70 anos, aposentado.
Como vou pagar minha conta se a Ampla de Rio Bonito não tem impressora para me fornecer a segunda via?
Carla Pereira, 30 anos, professora.
As calçadas da cidade já são todas esburacadas, quando tem alguma melhorzinha, ainda estacionam carros e motos em cima delas. Fica difícil ser pedestre e andar com segurança!
Deuzimar Miranda, 62 anos, do lar.
Quero saber como as escolas vão repor as aulas perdidas principalmente para os alunos que vão fazer vestibular esse ano.
Carla Cristina, 24 anos, estudante.
DICAS DE SAÚDE
O que é azia?
Azia ou pirose é uma desconfortável sensação de queimação localizada na parte superior do abdome ("boca do estômago"), ou que se move partindo do estômago para cima, em direção à garganta.
Por que ocorre a azia?
Todos nós temos uma espécie de válvula muscular na região onde o esôfago – tubo muscular que transporta o alimento desde a garganta até o estômago – se une ao estômago. Por algumas razões, esta válvula não funciona em certas pessoas, permitindo o refluxo de ácido do estômago para o esôfago, provocando um mal chamado Doença por Refluxo Gastroesofágico (DRGE).
Quando devo procurar o médico?
Se você tem azia freqüentemente (mais de três vezes por semana) ou apresenta sintomas sugestivos de refluxo noturno (tosse, rouquidão, crises de asma noturna), você deve procurar ajuda médica.
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